1. Изучение состава образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и анализ источников их образования

Дата: 30 сентября 2022
Участники: 28 детей старших групп (36%), воспитатели Грицук И.С., Дудко И.В.
Общее количество воспитанников, участвующих в проекте: 78 чел.

 ОТЧЁТ по результатам изучения:

• в старших группах (как и в кабинетах сотрудников детсада) больше всего бумажного мусора, а также пластикового, представленного упаковками от йогуртов, вышедшими из строя фломастерами, ручками, сломанными игрушками. Присутствуют периодически фруктовые очистки и увядшие, либо засохшие части растений (вазоны);
• на пищеблоке добавляются упаковки от пищевых продуктов, овощные очистки, консервы, картонные коробки, тетропакеты;

Прежде всего, организуем раздельный сбор мусора, причём бумажный, по большей части, идёт в дальнейшую переработку (макулатуру). Её собираем в коробки и относим к общему складу макулатуры на хозучастке. Пластик отдельно собираем для отправления в специализированные урны. Фруктовые очистки используем для удобрения клумб и огорода детского сада в теплое время года, в холодное (когда нельзя их прикопать) собираем отдельно и утилизируем (забирает мусорка, т.к. компостной ямы в детсаду пока нет, планируем её создание летом). Консервные банки сдаются на металлолом (ответственный завхоз).

Карандаши с маркировкой-пометкой FSC используем для посадки семян: на их тупом конце крепим семена и потом сажаем в землю, поливаем и прорастают растения.

Дата: 25 октября 2022
Участники: 24 воспитанника старшей группы (30%), воспитатели Данилович И.М.

Общее количество воспитанников, участвующих в проекте: 78 чел.

Использование дидактических игр по экологическому воспитанию дошкольников способствует обобщению и систематизации знаний детей о способах решения некоторых экологических проблем, а также помогает повысить уровень экологической культуры дошкольников.

Пособие «Рассортируем мусор» изготовлено своими руками, ориентировано на детей старших возрастных групп. Данное пособие мобильно к размещению в групповом пространстве, доступно в изготовлении и имеет общеразвивающий  эффект.

Пособие «Рассортируем мусор» решает следующие задачи:

*  знакомит детей с понятием "вторичная переработка", "сортировка мусора",

*  даёт представление о способах решения некоторых экологических проблем,

*   способствует формированию экологической культуры,

*   развивает умение классифицировать

*   воспитывает любовь и бережное отношение к природе, ответственность, аккуратность, принципиальность.

К пособию прилагаются цветные картинки с изображением мусора. Дети, определяя материал, из которого сделан предмет, должны разложить картинки по контейнерам.